女听众：同修想要把孩子的品德、根基打好。通过佛友介绍，遥远的云南有一个幼儿园是传统文化教育，秉承着孝心的儒家教学理念，孩子在学习生活中每天落实孝敬长辈，尽早学会生活自理，同学间相互关爱，而且幼儿园全部供应有机素食。同修家里还算富有，可以承受这个高档、封闭的幼儿园，觉得可以让孩子受益，自己也能得到吃苦锻炼的机会，全程陪读，家长也需要跟着上课，假期也很少。但是同修觉得自己教育孩子力不从心，总是在一起反倒把孩子宠坏了，同修父母对此不反对也不支持。同修犹豫，主要去陪读的话，未来几年可能去法会也是个问题。想请师父慈悲开示，应该怎样取舍比较圆融？

台长答：我不知道这是什么学校（就是幼儿园）我知道。像在中国，现在这些很多的，他们胆子真大，政府没批准的东西他们都敢做。这个要中国教育部批准的，办幼儿园是在中华人民共和国教育部的批准下才能做的事情，才是如理如法的。不按照国家的教义来做的话，有些东西后来被发现之后都被取缔的。像这些东西，我们学佛也是，做人也是，不能偏执，也不能过分，一过分的话也不行。所以这种事情要随缘，教育应该随缘（对）我觉得，他如果觉得好，他可以去；他如果觉得这个管得太严了，太封闭了，好像里边有些什么不如理不如法的东西，那就不应该去。儒家教育教在众生，也不是说非要关起来这么学的，现在是二十一世纪了（对。我看上学家长还得打卡，门口还有防暴警察，我看图片了，他给我发过来了，就等于全隐蔽）你想想看了，这种东西合法不合法都不知道，哪有这么封闭的？现在教育都在中国教育部的教材统一大纲下来进行教学的，怎么封闭啊？（对，明白）